中文名: 斯坦福大學開放課程: 編程方法學 [英語發音、中英文字幕]
英文名: Open Stanford Course : Programming Methodology
學校:
Stanford
斯坦福大學
主講人:
Mehran Sahami
發行日期: 2008年
地區: 美國
對白語言: 英語
文字語言: 英文
簡介:
斯坦福大學的“Stanford Engineering Everywhere ”免費提供學校裏最受歡迎的工科課程，給全世界的學生和教育工作者。得益於這個項目，我們有機會和全世界站在同壹個數量級的知識起跑線上。本課程系列內容來源於斯坦福大學的“Stanford Engineering Everywhere ”項目。
斯坦福大學 Introduction to Computer Science系列課程簡介：
Programming Methodology 編程方法學 課程代號 CS106A
本課程是編程課程導讀中最龐大的，也是斯坦福大學課程中最龐大的.主題著重在電腦應用工程的入門，強調現代軟件工程學原理: 物體導向設計、分解、封裝、抽象化和測試。 編程方法學將良好的軟件工程原理，連同廣泛使用的JAVA編程語言壹起講授。強調良好的編程風格。和JAVA語言的內建工具。本課程特別設計成適合文科和社會科學者。實際上，編程方法學畢業生大多都不是主修的工程管理。
基本要求: 本課程不要求具備編程基礎，但是要求多下功夫、努力!
課程簡介：
Introduction to Computer Science | Programming Methodology --CS106A
his course is the largest of the introductory programming courses and is one of the largest courses at Stanford. Topics focus on the introduction to the engineering of computer applications emphasizing modern software engineering principles: object-oriented design, decomposition, encapsulation, abstraction, and testing.
Programming Methodology teaches the widely-used Java programming language along with good software engineering principles. Emphasis is on good programming style and the built-in facilities of the Java language. The course is explicitly designed to appeal to humanists and social scientists as well as hard-core techies. In fact, most Programming Methodology graduates end up majoring outside of the School of Engineering.
Prerequisites: The course requires no previous background in programming, but does require considerable dedication and hard work.
關於主講: Mehran Sahami
主講人自述：
Mehran Sahami
我剛加入斯坦福大學計算機系時任副教授，本科教育附主任和教務處主任三職。2001年至2006年，任斯坦福大學計算機系講師。2002至2007年，任谷歌公司的高級研究員，目前依然是研究團隊的顧問。我的研究方向主要有計算機科學教育，機器學習和網絡信息挖掘。
在此之前，我是Epiphany公司的高級工程經理。去Epiphany工作前，我在斯坦福大學的計算機系拿到了博士學位。我曾今也是斯坦福大學的本科生，壹直深愛著這方土地，至今不願離去。
工作之余，我喜歡跟家人團聚，喜歡彈吉他，喜歡戶外旅行，還喜歡睡覺（雖然最近睡的越來越少）
I joined the Computer Science Department at Stanford University as Associate Professor (Teaching), Associate Chair for Undergraduate Education, and Director of Educational Affairs. From 2001 to 2006, I also taught in the CS department at Stanford as a Lecturer. From 2002-2007, I was a Senior Research Scientist at Google, where I continue to maintain a consulting appointment in the research group. My research interests include computer science education, machine learning, and information retrieval on the Web. Please see my publications web page for more information.
Previously, I worked for several years as a Senior Engineering Manager at Epiphany. Prior to working at Epiphany, I completed my PhD in the Computer Science Department at Stanford. I was also an undergrad at Stanford and I loved it so much that I didn\'t want to leave.
Outside of work, I enjoy spending time with family, playing the guitar, going on outdoor excursions, and sleeping (which seems to be getting rarer and rarer these days).
目錄:
課程簡介：
第壹課：課程簡介
歡迎來到CS106A，授課人員，為什麽稱之為編程方法？，妳真的適合學習這門課程嗎？，課程常規，作業與評分，課外拓展，期中期末考試，成績評定細則，行為準則，為何要從Karel學起？
第二課：歡迎來到Karel的世界
講義相關，註冊討論小組，Karel基本命令，算法與程序孰輕孰重，Karel程序語法，運行壹個Karel程序，創建函數的方法，超級Karel，For循環，While循環，Karel條件語句，If條件語句，綜述
第三課：Karel與Java
Karel 與Java，常見的錯誤，註釋，前提條件和後續條件，分解，例程序DoubleBeeper，養成良好編程習慣重要性，正確的分解，例程序CleanUpKarel
第四課：計算科學發展史
計算機科學與程序設計的千絲萬縷，電腦懂什麽，編譯過程，Java-面向對象的程序設計語言，繼承，類，acm.program層次結構，第壹個Java程序，例程序ConsoleProgram，圖形化界面，例程序Sending-Messages-to-a-GLabel
第五課：變量
變量的數據類型，調用變量相關語法，類的類型，對象變量，調用類成員函數的方法，圖形坐標，對類GObject以及其子類的操作，描畫幾何對象，例程序FunGraphics，表達式與操作符
第六課：操作符
readInt() 和 readDouble()函數，整形與浮點數的除法運算操作符，操作符優先級，類型轉換，常量，布爾數據類型，值的比較，布爾表達式，短路求值，語句塊，變量的作用域，if套嵌，switch語句，for循環語句，while循環語句
第七課：循環與“壹半”問題
For循環與While循環的對比，例程序CheckerBoad，在Java中創建函數，創建函數舉例，FactorialExample程序，用函數返回對象
第八課：信息隱藏
Void函數類型，在函數間傳遞參數，函數的缺陷，類的使用，整體變量與局部變量，例程序RandomGenerator，例程序RollDice，setseed()函數
第九課：字符串
寫壹個類，公有和私有的區別，構造函數，this關鍵詞，類的使用，對象的調用需要使用引用方式，將類作為變量，Javadoc技術，例程序Student
第十課：私有變量的重要性
擴展Student類，函數重寫，acm.graphics程序包，GCanvas，GObjects中的常用函數，其中的接口與函數，BouncingBall例程序，GLable類中的幾何學，GArc類
第十壹課：Gimage類
GPolygon類，GCompound類，事件驅動程序，例程序ClickForFace，響應鼠標操作，響應鍵盤操作，例程序UFO
第十二課：枚舉
字符，Unicode標準下的ASCII碼，字符的讀取，字符中的數學，基本類型char，字符對象，字符串及其操作
第十三課：對字符串的處理
編譯器，加密
第十四課：內存
存放不同變量的內存區塊，內存分配機制，對指針的看法，指針趣味小視頻
第十五課：指針要點回顧
為什麽要通過引用方式調用類，將封裝類作為基本數據類型，文件，打開、讀取、關閉文件的函數，異常狀況，文件寫操作函數
第十六課：數組
創建數組，++操作符，數組的真實長度與有效長度，將數組作為參數，初始化數組，數組列表
第十七課：多維數組
類模版，ArrayList類中的函數，使用ArrayList類的例程序，Glable數組列表例程序，例程序GrayImage
第十八課：多維數組收尾
數組列表方式，數組列表與數組的優劣分析，調試，程序調試的方法，Eclipse中的調試器
第十九課：接口
如何使用接口，映射，HashMap類，HashMap中的函數，中繼器，HashMap例程序
第二十課：圖形用戶界面
Java程序中的Interactor，Swing Interactor層次結構，窗口區域，創建Interactor，例程序，探索更多Interactor，例程序InteractorDrawFace
第二十壹課：Interactor與Listener回顧
例程序，例程序中應用的兩種方法——使用getSouce或getActionCommand函數，例程序TextField，布局設計，溫度換算例程序，例程序TextAndGraphics
第二十二課：NameSurfer概述
組件與容器，容器的監聽器，設計可擴展程序，ComponentListener接口，例程序MusicShop，例程序MusicShopDisplay
第二十三課：搜索，排序與算法效率分析
課程材料介紹——搜索，排序及其算法效率分析，搜索，線性搜索，線性搜索的效率分析，二分法搜索，二分法搜索的效率分析，排序，選擇排序算法，選擇排序效率分析，基數排序算法
第二十四課：管理大型數據中的良好軟件工程原理
設計思想，數據搜集層次結構，數據搜集實用函數，例程序：在線音樂商店FlyTunes,定義歌曲類，定義專輯類，鑒證程序運行，對所需數據結構的思考，數據的重復利用，淺拷貝與深拷貝
第二十五課：設計實用社交網絡
思考程序所需功能，分離現象的六種程度，並行性，壹個線程，運行接口，創建壹個線程，例程序，在線程間共享數據
第二十六課：介紹Java標準庫
JAR文件介紹，創建JAR文件，創建applet小程序，脫離ACM運行庫創建標準Java程序，其他——深入學習Java
第二十七課：CS106A後續課程介紹
計算機專業簡介，其他專業出路
第二十八課：宣布圖形比賽結果
期末復習，例題1，例題2，課程總結
